تمارين للقسم التحضيري
تُعتبر التمارين الموجّهة للقسم التحضيري من الركائز الأساسية في العملية التربوية، لما لها من دور كبير في بناء القواعد الأولى للتعلّم لدى الطفل في سنّ مبكرة. فهذه التمارين لا تهدف فقط إلى تعليم الطفل مفاهيم أولية في الرياضيات والقراءة والكتابة، بل تسعى أيضًا إلى تنمية قدراته الذهنية والحركية والنفسية بطريقة متوازنة، تراعي خصائصه العمرية وحاجته إلى اللعب والاكتشاف.
وقد صُمّمت هذه التمارين بأسلوب مبسّط ومتدرّج، يبدأ بالأنشطة السهلة التي تعتمد على الملاحظة والتعرّف، ثم ينتقل تدريجيًا إلى تمارين أكثر تعقيدًا، تساعد الطفل على التفكير، والتركيز، وحلّ المشكلات البسيطة. ففي الرياضيات، يتعلّم الطفل العدّ، والمقارنة، والتصنيف، والتعرّف إلى الأشكال والأحجام، من خلال تمارين مصوّرة وجذّابة. أما في القراءة واللغة، فتركّز التمارين على التعرّف إلى الحروف وأصواتها، وربطها بالصور والكلمات، وتنمية الرصيد اللغوي بطريقة طبيعية وسلسة. وفي الكتابة، تهدف التمارين إلى تنمية المهارات الحركية الدقيقة، من خلال تتبّع الحروف والخطوط، والتدرّب على مسك القلم والتحكّم فيه دون ضغط أو توتر.
كما تحظى أنشطة التلوين والرسم والقصّ واللصق بمكانة مهمّة ضمن هذه التمارين، لما لها من أثر إيجابي في تنمية الخيال والإبداع، وتعزيز الثقة بالنفس، وجعل عملية التعلّم ممتعة ومحبّبة لدى الطفل. وتساعد هذه الأنشطة على تفريغ طاقة الطفل بشكل إيجابي، وتحسين تركيزه وقدرته على المتابعة داخل القسم.
وفي المجمل، تهدف تمارين القسم التحضيري إلى غرس حبّ التعلّم في نفس الطفل، وبناء أساس متين يمكّنه من الانتقال إلى المرحلة الابتدائية بسلاسة، في جوّ تربوي يسوده التشجيع والدعم والمتعة، ويُراعي الفروق الفردية بين الأطفال، مما يساهم في تحقيق تعلّم فعّال ودائم.
